本年度新闻学教学团队有一些人事调整和新的工作安排，王红霞老师加入本教研室担任授课教师，承担《新闻法规与职业道德》课程教学任务。曹健敏老师的挂职锻炼已经结束，刘运来老师将结束周口政府部门挂职锻炼，胡安川老师将从新疆支边回来。本团队将承前启后，在已有的工作成绩基础上，根据我院新闻学发展的要求，在院领导和全体教工的支持和帮助下，在新的学年里，努力学习、踏实工作，力争使教研工作再上一个新台阶。

一、教学指导思想

秉承党的十八大“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的指导思想，顺应应用型新闻人才培养和逐步从传统媒体向新媒体新闻人才培养转向的需求，打造更加务实和强大的教学团队。

二、本学期主要工作及措施

（一）继续加强师资队伍建设

通过引进、培养、培训等形式，努力提高学科队伍的整体素质。加强团队带头人的培养，通过学科专业带头人和老教师的传、帮、带作用，不断提高青年教师学术科研能力。积极引进本专业博士毕业生充实教师队伍，补充新生力量，争取三年内引进数名本专业的博士生；鼓励教师攻读博士学位，不断提高学历层次，参加各类业务性培训、进修或访学，提高专业理论水平和业务能力，争取有教师能在本年度考上在职博士；加大对学术骨干的培养力度，开始重点培养2-3名有影响的本学科的学术骨干，培养出1-2名有发展潜力的中青年学术骨干。

继续鼓励教师努力提高自身的素养，支持教师去媒体等业务性较强的单位挂职锻炼，鼓励其将业界最新动态的咨询和技能融入到课堂教学中来。继续鼓励教师不断提高自己的学历和职称，鼓励年轻教师进修或考取博士研究生，或报考双师型的有关资格考试并通过认证。

（二）着手修订新的人才培养方案

针对历年来新闻学人才培养模式的不足，着手开始制定新的人才培养方案，使其进一步适应新媒体环境下的新闻学人才培养需求。为新闻学专业学生增加一些内容新颖、授课方式灵活，授课周期短的实务选修课程，为学生增强动手能力，尽量与就业接轨等提供助益。

（三）继续大力开展课堂教学改革

新闻学专业教学改革创新的已经有了新起点，将围绕应用型新闻人才培养转型的主题，其核心任务是按照新闻与传媒学院和教研室的部署，所有教师一起动手，逐步实现对各门专业核心课程的教学进行改革与创新。

1.教师首先要做转变观念的表率，拓宽教学工作的思路，丰富教学工作的内涵；尤其是课堂教学的改革，要结合本团队各门课程的特点，在授课中注重理论和实践相结合，激活学生的主体意识与主动学习的意识，培养学生的实践能力。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。本教研室将有计划的组织教师互相听课，并对每位教师课堂教学情况进行全面调查，对典型的课例进行分析研究，取长补短，互相学习。        

2.每位教师要有自己的学习计划和教学改革计划，学习与改革要与所授课程的特征紧密结合，同时要兼顾学生自身的专业素养与兴趣特长。在应用型新闻人才培养转型的大背景下，教师自身也要不断加强学习新的教育理论，结合新媒体日新月异的发展现状，研究教育实践中的新问题，提高教育理论水平和教学指导水平；要开展多种多样的教学方法创新，采用案例教学、课堂模拟，学生自主学习、小组讨论与展演等多种方式方法，充分调动学生学习知识的积极性与主动性，做到及时消化所学知识并学以致用，不断提升学生的实践能力。在讲方法的同时，教师自身的服务意识也要增强，要做服务教学的表率，教研工作要讲敬业奉献，讲拼搏进取，讲实干实效，要通过主动、优质和高效服务将教研成果转化为教学行为、落实到课堂中、形成质量效益。

3.继续加强新闻实务课程的教学和观摩，本学期有许多实务课程如新闻写作、新闻采访等采用和业界人士合作授课的模式，鼓励教师与外聘教师开展穿插教学活动，以期加强学界和业界的合作，在提高本教学团队教师自身素质的同时，开阔学生的视野，提高学生实践能力和社会交流能力。此项活动如收到预期良好的效果，在今后的教学活动中，还将经常性开展。

4.组织本教研室成员互相听课。本教研室教师之间每学期相互听课至少四次，听完课之后要组织研讨会，多研究教法与学法。本教研组每位教师本学期至少推出一次高质量的教学活动，尽量采用先进的教学理念和教学手段，起到示范性作用。

（四）继续开展丰富多彩的实践教学活动

新闻学教学团队已经形成了三大王牌实践教学活动：摄影展、微机编报展和一年一度的原创性新闻作品大赛。在今年，这三项活动必须坚持例行下去。在教研活动中，还将发动师生们的群体智慧，不断开展内涵更丰富、形式更活泼的实践教学活动。

（五）开展围绕新媒体方向的教研

1.传统媒体与新媒体融合的进一步加剧，互联网+时代的已经到来，本团队的教学必须坚持教学与实践相结合，顺应这种形式。无论是理论性教学还是实践性教学，都应围绕这一核心展开。在科研方面，应鼓励教师共同学习，互相帮组，做到边实践边研究，边教学边总结，同时组织任课教师有计划地开展各种教学研究活动，经常开一些小型讨论会，明确自己的教学和科研方向，鼓励一部分教师的教学和科研日益向新媒体方向倾斜，形成自己的教研特色。教师之间可以不定期召开学术沙龙或读书会等，交流学习和科研心得。

2.增强合作意识，促进科研力度。通过大家共同申报课题，鼓励教师间的合作与交流，引导教师进行团队研究，做到资源共享、信息共享、成果共享。  

（六）师生合作，教学相长促进教学

.更加重视学生学术素养的提高和论文写作水准的提升，在论文写作中，更加强调论文的理论向实践的转化能力，大力提倡学生根据研究所长和实践兴趣，撰写应用性较强且偏向于新媒体发展方向的毕业论文。本团队将继续开设专门讲授本科毕业论文写作的课程，由团队带头人、资深教师、副院长董玉芝老师主讲，为期九周，以期为毕业论文工作的开展起到很好的铺垫作用，使学生能端正毕业论文写作的态度，提升理论素养和社会调查研究的能力，力争在来年的毕业论文工作中，出更多创新性的，有理论深度或有社会推广价值的优秀毕业论文，为和学院的科研工作增光添彩。

                                          2015年12月