周口师范学院新闻与传媒学院新闻学专业教学团队，由2007年成立的新闻系新闻学专业教学团队转变而来，该专业是周口师范学院最年轻的，其教学团队也是一个充满活力与希望的群体。经过8年的发展，新闻学教学团队日趋成熟，现有专职教师13名，现承担2012级（学生人数71）、2013级（学生人数107人）、2014级（学生人数92人）、2015级（学生人数85人）四个年级新闻学专业共355名学生的专业授课任务。在2015-2016年度，本教学团队工作取得了一定的成绩，也还有较大的努力空间，先将年度工作情况总结如下。

一、人才培养思路和措施进一步明确

1.教学过程中人才培养宗旨进一步明确

本教学团队在原来确立的“培养德才兼备，掌握当代新闻理念、职业素养和传播技能的应用型新闻传播人才”的基础上，逐步确立了“从传统型新闻人才向新媒体新闻人才培养转型”的新方向。并适应学校转型发展的大背景，在教学中进一步注重在新媒体时代下，学生的采访、写作、编辑、制作等多方面的技巧和实际操作能力。

2.课程开设日趋合理

本教学团队设置两个专业培养方向，即新闻学方向与新媒体新闻学方向；推行“2+2”人才分类培养模式，即前2年学习专业基础课程，后2年学习专业方向课程。开设的基础课程有中国新闻史、世界新闻史、新闻学概论、新闻法规与职业道德等；专业必修课程有新闻采访、新闻写作、传媒管理、新闻编辑等；新闻学方向的开设的课程有报纸专刊写作、新闻评论、新闻标题艺术、受众专题研究等；新媒体新闻学方向开设的课程有网络传播、电视新闻专题、网络新闻采编、现场报道、新媒体研究等；为提高专业技能开设的课程有新闻摄影、电视摄像、微机编报、图片后期处理与制作、非线性编辑、影视特效制作、网页设计等。

3.培养规格有所提升

新闻学专业学生应具备以下几种知识、能力与素质：了解新闻工作的方针、政策和法规，具备新闻职业道德素养；掌握新闻学基本理论与基本知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影和多媒体应用等业务知识与技能；具有本专业领域较强的信息搜集、检索、识别、判断的综合应用能力；了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态；具有健康的体魄和良好的审美意识。在此基础上，进一步强调在新媒体环境下，学生这些方面的能力应该与不断变化的媒介大环境相适应。

3. 学制、修业年限

基本学制为4年；修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。

二、教学团队师资力量有所增强

1.教师数量有所增长

2015年，本教研室增加专任教师一名，为拥有硕士学位的王红霞老师，担任《新闻法规与职业道德》课程的授课任务，自此，新闻学教学团队的专职教师达到13名，最大年龄43岁，最小年龄25岁，形成了以中青年主干教师为主的教师队伍。

2.职称结构进一步合理。董玉芝老师通过正教授评选，曹健敏老师已经通过副教授评选，壮大了本教学团队的力量。自此，本教学团队现在拥有副高以上职称教师3名，讲师7名，助教3名，职称结构梯队逐步形成，而且所有教师都拥有硕士学位。

3.校内外师资合作教学进一步成熟。本教学团队采取了以专业教师教学为主，同时运用“传媒人士进课堂”的方法，聘请在业界有丰富实战经验的、高职称的记者刘彦章，王怀争，以及大河网的专业技术人员等担任专业课程，既能大力加强专业技能训练，提升专业教学的水平，又能随时掌握业界第一手的讯息和需求。

双师型教师人才培养、媒体挂职锻炼工作也稳步推进。曹健敏参与中宣部高等学校与新闻单位从业人员互聘千人计划。刘运来、胡安川参与河南省周口市宣传部交流合作计划。

至此新闻学专业除了13名专任专业教师外，还有专任基础教师17名，兼职基础教师 7名，兼职（外聘）专业教师5名；副高以上职称者6名，硕士以上学位教师13名，国家级普通话水平测试员2名，省级普通话水平测试员4名。

除此之外，还注意开展教学合作交流。2015年大河网财务总监卢明军应邀来我校新闻与传媒学院讲学，围绕“大数据和移动互联网时代的采编前景和个人技能”展开论述。世界十大数码媒体大师杰伯斯教授应邀来我院讲学，讲座围绕影视后期特效和影视广告两个方面的内容来进行。郑州大学新闻与传播学院董广安教授应邀来我校讲学，作了题为《担当历史使命 捍卫新闻真实》的学术报告。著名配音导演、配音演员李龙滨老师应邀来我院讲学，作了题为《配音导演视阈下的影视配音艺术》的学术报告。

三、实践教学的地位日益突出

1.实践教学设施进一步完善

新闻与传媒学院现有总设备价值共计697.48万元。拥有12个多媒体教室，200平米演播厅，8个专业语音训练室，48套电子排版系统，40套非线性编辑系统，2个摄影摄像实验室，内有30部摄像机和75部照像机。本年度又新增演播厅、非线编和方正飞腾排版实验室等，购买了一批新的摄影、摄像设备。这些设施完全能够保证学生的日常教学实践。我系还另有自办的系报、电视台，为新闻学专业学生的校内实践提供了充足的平台。

2.实习实训基地进一步拓展

我院与河南科技报社、中原铁路报社、小樱桃动漫集团、濮阳人民广播电台、周口电视台、周口日报社、川汇区宣传部等十七家新闻单位建立了专业实习基地，以保证新闻学专业学生毕业实习能达到较好的效果。2015届学生的专业实习已经正常展开。2015年，本教学团队的胡安川老师带领援疆的学生远赴新疆伊吾县开展支边活动，其中新闻学专业的王岩、白彩虹同学完成了一系列的电视新闻采访和报道任务。

3.以赛代练的实训模式得以巩固和加强

本年度，本教学团队的曹健敏老师带领学生参加了第十五届平遥国际摄影展，谌利老师组织学生完成了一年一度的微机编报作品展。今年，教学团队的老师们又组织学生完成了新闻与传媒学院首届原创性新闻作品大赛。大赛从200多个新闻学子的初选作品中诞生了55份优秀作品，分获一二三等奖和优秀奖。这些实训活动和比赛极大地提高了学生的实践兴趣和能力。

四、学科建设成绩斐然

新闻学教学团队一直坚持教学相长的原则，在让学生受益的前提下，不断提升教师自身的素质，使本团队教师的教学水平不断提高，也取得了不少成绩。

1.课程建设取得进步

新闻学专业一直是学院重点学科培育对象，现已经申报校级重点学科；有《新闻学概论》和《新闻写作》两门校级精品课程，正在努力申请省级精品课程，有《新闻采访》、《新闻摄影》、《马列新闻论著选读》三门校级优秀课程。

2.教师教学水平不断提高。今年，韩璐老师入围学校的教师教学大奖赛，毛德胜老师获得学校青年教师粉笔字大赛一等奖，曹健敏老师获得学校优秀教师称号，毛德胜老师获得优秀教案奖，韩璐老师获得优秀毕业论文指导教师称号。

五、师生以教学促科研成果丰硕

新闻学教学团队历来注重以教学促科研，努力将师生的教学成果转化为科研成果，在2015-2016年度，取得了较大的成绩。由于教学团队日益注重人才培养的应用型定位和进一步向新媒体人才培养转向，所以，师生们的以教学促科研的成果也在朝着这些大方向转变。

教师方面，董玉芝结项了河南省政府决策课题《我省食品安全事件中舆情信息分析与引导策略研究》、河南省社科规划办课题《公共关系视域下政府微博传播策略研究》、河南省科技厅软科学研究课题《基于我省传媒视阈下科技新闻报道创新研究》，并有省政府决策课题、省社科规划项目、省教育厅重大项目等3项在研。本教学团队其他成员也积极申报各级课题，韩璐主持的《网络环境中的个人信息安全问题研究》、刘运来主持的《周口市农村地区媒介生态环境实证研究---以淮阳县农村为例》等课题。另有毛德胜、马丽2人申报的2014年科技厅软科学项目立项并在研，其它市厅级科研在研项目数项。值得一体的是，董玉芝教授申报的《新媒体传播道家文化的价值取向及实现路径研究》获批立项2016年度河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目，是新媒体视角下的传统文化传播研究的又一突破性进展。

学生方面，鼓励学生大力申报周口师范学院大学生创新基金，本年度，谌利、马丽、韩璐等教师均参与指导了学生们的大学生创新基金科研的指导。学生们的科研成果也多偏重于新媒体方向，具有贴近大学生实际的应用型特色。毕业论文方面，则保证了学生选题50%以上都是应用型的选题。

总之，新闻学教学团队在2015-2016年度的教学和科研活动都取得了一些成绩，但在应用型人才和面向新媒体发展和研究方面，还有较大的努力空间。