半年来，我们教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

一、 教学方面的成绩

1、加强理论学习，更新教学观念

教研室在加强理论学习、更新教学观念方面，想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。我们教研室两周举行一次集中业务学习，本学期还加强备课方面、科研方面的业务学习。本教室成员积极上进，集中学习，取长补短，效果显著。此外，在本教研室成员课程任务较重的情况下，新闻学教研室本学期还大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。

     2、加强教学改革，探索教学方法。

     在本学期的教学改革方面，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效，加强教学改革，探索教学方法，主要从一下几个方面：（1）探讨案例教学在新闻实务教学中的有效运用，通过案例教学激发学生的创新实践；正确运用案例教学，引导学生对案例积极主动的参与讨论，帮助学生将所学的内容与真实的生活连接起来，这种教学模式能增强该课程的吸引力，调动学生学习的自觉性，促使学生积极的参与，从而活跃了课堂气氛，为理论联系实际找到了契合点，既传授了知识，又培养了能力，取得良好的教学效果。（2）把基础教育新课改中的“体验式教学”应用到新闻实务的实践教学中去，培养学生的动手动脑的兴趣，让学生在实践中创新，在实践中提高写作能力。（3）研究型教学模式的运用，从实践上升到理论作一个提升，通过从实践到理论的提升，培养学生做研究性学习的习惯，引导学生对本课程的理性认识，以便于达到厚积薄发，激发学生的创新思维。这几种教学模式的综合运用，不仅能消化、巩固和加深课堂讲授和学生自学获得的知识，还能培养学生各方面的能力：独立思考、逻辑思维能力、组织能力、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力，激发求知的欲望和探索精神，在讨论中培养提高学生的综合能力，有益于我们培养“三会”新闻人才的目标，即培养“开口会说，提笔会写，动手会做”的新闻人才。

二、教研室活动方面

    新闻实务教研室充分发挥团队作用，结合本教研室的特点，本学期成功的举办了多种教学活动：

1、以曹健敏老师为主导，以新闻学专业的摄影爱好者为主体在3月上旬成功举办了一次大型摄影展，再一次展示了新闻学专业学生的实践和创新能力。

2、以谌利老师为主导，开展了学生微机编报优秀作业评选，给表现优秀的学生颁发了证书。

3、认真落实，又再听评课活动结束后进行总结和反思，更有利于促进以后的教学。本教室在本学期多次举办科研交流座谈会。大家就论文选题、课题怎样立项、申报精品课程等学术研究方面多次探讨，互相学习，交流心得体会。

4、本教研室集体参加学习本院的大型学术讲座，邀请了河南人民广播电台的专业人士，新闻摄影的专业人士王天定和郑州大学的董广安教授作了学术讲座。教师们开展业务交流，集体参加本院的各项教学和科研活动。不管是公开课还是研究性教学研讨，教研室工作人员事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教研室及时参与教导处安排的评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。

5、认真完成了新闻学15届毕业生论文的指导工作，评选出了优秀毕业论文和论文指导教师。

6、按照学校要求，完成了期末试卷的出题工作、监考工作、阅卷工作和成绩录入工作。

三、科研成果取得重大突破

本年度新闻学教研室一共发表了十几篇学术论文，其中核心论文6篇，马丽等老师获批河南省社科联课题，马丽、毛德胜两项河南省科技厅软科学项目顺利进行。

董玉芝老师顺利通过正教授评选，成为我院、我教研室的第一位新闻学专业的教授，可喜可贺。

四、不足和反思

     半年来，对于如何促使教科研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织本教研室的教师针对自己的教学工作、科研工作、与学生的交流等方面再度进行审思，对自己的改革方法进行评估，为下一段的深入开展研究，扬长避短。教研室的活动在实施时做的不够完美。尤其是每次活动的时间要合理确定，还没有调动所有老师的积极性。教科研的活动经费尚有待于得到解决，以保证活动的正常开展。教研室的活动主题还需要集思广益、进一步创新。教研室对教师的日常生活关心不够，业余爱好也没有充分发挥。

     教研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好本教研室工作尚需要领导的重视，其它各处室的密切配合，全体老师的支持与努力。当然本教研室也会充分发挥自身的活力，制定适合本专业的扎实可行的研究方向和目标，不纸上谈兵，不耍花套，来年更好的展示教研室蓬勃的生命力。

                                      新闻学教研室： 毛德胜

                                        2015年8月