半年来，教研室工作遵循的整体思路是：按照学校应用型人才培养的工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为顺利实现新闻学应用型人才培养贡献绵薄之力。为此，我们做了以下几个方面的重要工作，取得了不少成绩，也存在一些值得进一步思考的问题，现总结如下。

一、 教学方面的成绩

1、加强理论学习，更新教学观念

教研室本学期在加强理论学习、更新教学观念方面，主要的目标是，让教研室教师充分认识到新闻学专业应用型人才培养的重要性，从教研室主任到师生，都围绕这一目标展开学习和宣传。为了让学校的教育方针、政策深入人心，落到实处。教研室想方设法发动教师广泛收集应用型新闻人才培养的有关资料，尤其注重参见兄弟院校的成功经验，鼓励大家相互分享这些信息。在搜集信息的基础上，利用周二院集体会议之后的时间，召开了几次关于应用型新闻人才培养的集中学习和讨论，组织老师学习了学校、学院关于这方面的红头文件。老师们表示对应用型新闻人才培养有了比较深刻的认识，力争在教学、科研、实践、个人能力提升等方面围绕这一目标进行自我学习、自我调整，相互学习和相互促进，整体上取得了比较大的成绩。本教室成员积极上进，集中学习，取长补短，效果显著。此外，在本教研室成员课程任务较重的情况下，新闻学教研室本学期还大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，多组织学生参与业务实践，不断提高个人业务理论水平。

     2、加强师资队伍建设，提升教师能力

本学期，教研室的师资力量有所增强。主要表现如下：

首先，以新闻学学术带头人董玉芝老师为首，发挥老教师的传帮带作用，对吴思、王红霞等青年教师和新进教师进行了教学、科研等多方面的业务培训，鼓励其站稳讲台，认真和科学备课，探索科研。其中，吴思老师取得了高校教师资格证。王红霞老师发表了新闻学学术论文。

其次，外出挂职和培训的教师载誉归来并受到有关单位的好评，胡安川老师挂职锻炼的新疆伊吾县，给新闻与传媒学院发来感谢信，认为胡老师和所带队的9名学生，在该地宣传部的援疆工作过程中，表现优秀，为当地的经济、社会发展，新闻宣传工作作出了应有的贡献，展现了我院师生的良好素质和形象。

再次，鼓励教师多向学界前辈学习，与业界人士互动，提升自己的理论和业务素养。教研室的教师聆听了中国传媒大学张政法教授的讲座，部分教师参与了郑州大学新闻与传播学院的考察，与项城、郸城电视台的合作共建活动，参与组织了大河网“传媒人士进课堂”的教学改革活动。

通过这些活动，教师们的教学、实践、科研能力整体有所提升。

    3、加强教学改革，探索教学方法。

     在本学期的教学改革方面，主要从以下几个方面着手：（1）探讨课前、课间、课后等时间段内，师生积极互动在新闻教学中的有效运用，很多老师在教改过程中，开展了一系列各具特色的师生互动活动，如毛德胜老师组织的课前十分钟新闻案例分析、探讨，新闻现场模拟、新闻事件评析等活动，让学生通过自由搭配、自主分工，自选主题，自我表现等方式，在课前十分钟充分发挥自己的语言表达、逻辑分析、现场模拟等多方面的能力，老师发动学生对其进行点评，并将学生表现纳入平时量化成绩，促进了学生参与课堂学习的积极性，活跃了课堂气氛，融洽了师生关系，效果良好。马丽老师的舆论学课堂，利用下课前十分钟，发动学生分析舆论热点，提高了学生关注新闻热点，分析重大事件，培养逻辑思维等多方面的能力。苑丽娟老师在讲授新闻史的过程中，则注重发动学生自己在课余做拓展阅读，搜集新闻事件的有关材料，让部分学生上台讲授信息搜集和梳理的过程，将新闻史课堂变得生动，有趣，也大大地提升了教学相长的课堂效果。总之，通过这些教学改革案例，让教研室的老师们看到了教学中激发学生的主动创新，自主学习的潜能，既传授了知识，又培养了能力，取得良好的教学效果。

二、教研室活动方面

    新闻实务教研室充分发挥团队作用，结合本教研室的特点，本学期成功的举办了多种教学活动：

1、以曹健敏老师为主导，以新闻学专业的摄影爱好者为主体在3月上旬成功举办了一次大型摄影展，再一次展示了新闻学专业学生的实践和创新能力。

2、以谌利老师为主导，开展了学生微机编报优秀作业评选，给表现优秀的学生颁发了证书。

3、认真落实，又再听评课活动结束后进行总结和反思，更有利于促进以后的教学。本教室在本学期多次举办科研交流座谈会。大家就论文选题、课题怎样立项、申报精品课程等学术研究方面多次探讨，互相学习，交流心得体会。

4、本教研室集体参加学习本院的大型学术讲座，聆听了了中国传媒大学教授张政法专业人士所做的学术讲座。教师们开展业务交流，集体参加本院的各项教学和科研活动。不管是公开课还是研究性教学研讨，教研室工作人员事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教研室及时参与教导处安排的评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。

5、认真完成了新闻学16届毕业生论文的指导工作，评选出了优秀毕业论文和论文指导教师。

6、按照学校要求，完成了期末试卷的出题工作、监考工作、阅卷工作和成绩录入工作。

三、科研成果取得重大突破

本年度新闻学教研室一共发表了十五篇学术论文，其中核心论文10篇，董玉芝老师的“新媒体传播道家文化的价值取向及实现路径研究”获得河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目立项，马丽老师的“互联网+电视媒体”的网络化发展路径研究，刘运来老师的“网络趣缘群体视域下老子文化传播功能研究”，李婷婷老师的“主流媒体的移动社交化路径研究”曹健敏老师的“微时代区域文化传播价值及实现路径研究”获得河南省教育厅人文社会科学研究一般项目立项。马丽、毛德胜两项河南省科技厅软科学项目顺利结项。

曹健敏老师顺利通过副教授评选，可喜可贺。

四、不足和反思

     本学期教研室的工作，在以下几个方面还有待加强和完善：一是如何进一步帮助青年教师成长，如何帮助他们在教学、科研、实践甚至生活方面更好地成长，老教师们还应付出较多的爱心；二是如何进一步发挥教师们的学术和专业特长、兴趣，形成结构合理、分工明确、相互促进的教学、科研、实践团队方面，还有较多的努力空间；三是在教改方面的科研成果比较稀缺，应鼓励教师们多做高水平、搞层次的教学改革研究，积累这方面的研究成果。四是教研室的材料归档和整理还有疏漏，教研室主任还应加大督促和管理力度。

                                      新闻学教研室： 毛德胜

                                        2016年8月